das buchlabor veröffentlicht mit dem vorliegenden lehrbuch das komplexe fachwissen für den bereich editorial design (buchgestaltung) für alle student*innen und interessierte. das redaktionell aufbereitete und fundiert recherchierte wissen machen wir hiermit das erste mal als interaktive pdf-datei für das studium verfügbar.

der inhalt und die struktur bilden hierbei eine konstruktive und umfassende mischung aus theorie, praxisbeschreibungen und technik ab.

die gestaltung sowie die nutz- und lesbarkeit von büchern stellen gerade im editorial design und dessen zukunft selbstredend einen immanenten diskurs dar. die zeitgemäß durchgestaltete funktionalität und eine logische struktur des lehrbuchs standen, neben der digitalen verfügbarkeit, im fokus des konzeptes.

das buch wurde maßgeblich aus drei positionen heraus konzipiert, verfasst, gestaltet und produziert: 1. die position der lehrenden, 2. die position der studierenden und, praktisch als klammer, 3. die position der praxis.

den autor*innen war es wichtig, diese drei positionen und perspektiven immer wieder abzugleichen, zu diskutieren und allen ansprüchen gerecht zu werden. dieser grundgedanke und die synthese der positionen, verbunden mit der digitalen verfügbarkeit des buches, stellt die einzigartigkeit des projektes dar, auch und vor allem in der überlegung, was buchmedien heute sein sollten und wie sie sich verändern könnten und vielleicht sogar müssen.

die nutz- und lesbarkeit des lehrbuches ist linear/non-linear angelegt. ab dem inhaltsverzeichnis kann das buch einerseits linear, aber wahlweise auch non-linear und praktisch personifiziert gelesen und individuell genutzt werden.

das projekt wurde im rahmen der hilf-förderlinie (hochschulinterne lehrförderung) »innovative lehrformate« der fachhochschule dortmund gefördert.

team
hannah baumann
yakov braz
sabine an huef
bianca reimann
lea szramek

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